湖北省锅炉压力容器压力管道特种设备单位资格许可工作程序管理办法

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甘肃省庆阳市人民政府办公室


庆政办发〔2008〕142号
庆阳市人民政府办公室关于批转《市直学校教职工补充管理办法》的通知

各县（区）人民政府，市直有关部门：
　　市教育局、市人事局、市编委办共同制定的《市直学校教职工补充管理办法》已经市政府讨论同意，现予批转，望遵照执行。
　　　 　 二〇〇八年八月一日
　　
　　 市直学校教职工补充管理办法

　　为进一步深化市直教育系统人事制度改革，优化队伍结构，建立教师补充长效机制，强化管理，促进教师合理流动，形成能进能出，充满活力，富有生机的用人机制，根据《教育法》、《教师法》有关规定和国家事业单位人事改革精神，特制定本办法。
　　一、补充机制
　　随着城镇化进程的加快，城市学校办学规模的扩大，人民群众对优质教育资源需求的提高，建设一支数量充足、素质精良、适应改革、勇于创新的教职工队伍是市直学校发展的客观要求。立足于现实需要，着眼于长远发展，本着有编进人，凡进必考，择优聘用，保证质量的原则，有计划、多渠道，建立科学合理的人员补充机制。
　　（一）补充办法
　　市直学校教职工人员补充总体原则是：由教育局会同编办、人事局根据学校空编和教职工需求情况提出年度补充计划，由学校用人选人，编办、人事局办理编制审批和调动手续，纪检、监察部门负责监督。
　　（二）主要渠道
　　1、根据编制及需求计划，由教育、人事部门牵头，每年从西北师大等一本师范类优秀毕业生中考试、考核、择优签约引进。
　　2、由教育、人事部门牵头，纪检监察部门监督，组建由专业技术人员参加的评课组，按照“凡进必考”的原则，从二本师范类毕业生中择优补充一部分。
　　3、对于个别紧缺学科，因工作等特殊原因，可在全市范围内公开选调一些师范类本科毕业、年龄在35岁以下的中青年教师。
　　二、管理办法
　　加强市直学校教职工管理，前提是要全面实行内部人事制度改革，核心是要促进人员合理流动，目的是要提高人力资源效益，增强办学活力。
　　（一）流动对象
　　市直学校教职工流动的主要对象是：
　　1、学校定编定岗之后的富余人员；
　　2、不能胜任相应职务和岗位工作的人员；
　　3、年龄过大或身体等原因需要调整工作岗位的人员。
　　（二）流动原则
　　原在高中任教的调整到初中任教，原在初中任教的调整到小学任教。原在教师岗位的调整到教学辅助岗位，原在教学辅助岗位的调整到工勤岗位。调整后仍不能胜任工作，限期一年进行培训，未被聘任的，由本人联系工作单位，相关部门办理调动手续。一年之后，联系不到工作单位的，只发生活费，档案委托市人才市场管理。
　　（三）具体要求
　　1、市直学校要全部实行岗位聘任和末位淘汰制改革，按编设岗，按岗定员，聘约管理。
　　2、各学校每年春季开学后要将空编、空岗和流动对象上报市教育局。
　　3、市教育局根据各学校空编、空岗情况统筹协调流动人员工作，原则上协调富余人员到空编学校竞聘，不能从事教学的教师协调竞聘教辅和工勤岗位。
　　三、保障措施
　　1、精心组织，周密安排。市直教育系统教职工补充管理改革，要体现有利于加强教师队伍建设，有利于最大限度地发挥优质教育资源效益，有利于发挥窗口示范学校引领作用的根本目的，认真研究，精心部署，规范操作，确保改革顺利进行。
　　2、密切配合，通力协作。市直教育人事制度改革牵动面广，涉及各个方面，需要各有关部门积极支持，密切配合。市直学校教职工在编制内校际流动，市编制部门应及时办理编制卡，市人事部门凭控编卡及时办理补充、调动手续，兑现落实有关待遇。
　　3、健全制度，稳步实施。教育人事制度改革事关教职工的切身利益，事关学校的长远发展，各学校要围绕建立健全改革方案，细化考评程序和办法，体现公平公正，以人为本，长远发展的原则，扎实细致的做好各项具体工作。
也谈离婚

王姗姗


家庭是社会的基本组成单位，是社会的细胞，家庭和谐是社会稳定的基础。随着市场经济的深入发展，人们的思想观念发生深刻变化，也对人们的婚姻观念、婚姻稳固提出新的挑战。据有关方面统计，因物质诱惑、道德滑波、感情异变等诸多因素，离婚率呈逐年上升趋势，严重影响到家庭和谐与社会稳定。
一、离婚的原因
现如今，我国离婚案件的原因大多为：夫妻双方因矛盾纠纷导致感情破裂；普遍偏低的文化水平；家庭责任意识淡薄。
随着社会主义市场经济的发展，随着多元化社会结构的形成，传统的家庭结构逐渐发生变化，离婚案件日益增多。由于生活压力、工作压力的原因，使家庭变成发泄郁闷的战场。夫妻双方虽然生活在一起，但因家庭琐事长期吵闹、冷战、敌视对方、矛盾纠纷升级、感情破裂后导致离婚的案件时有发生。如婚前婚后财产的隐匿，婚外情的存在，以及隐形的家庭暴力，和一些不良嗜好引起的纠纷。
虽然教育体制逐年改革，但是在有些地区的整体教育与社会发展的形势要求是落后的，加之对知识的渴求度及认识度上的不到位，即构成了文化低层次人群。这些低层次文化人群组成家庭后，感情是比较脆弱的，夫妻双方互谅互让难度大，感情交流粗放，心里沟通简单，在世界观、人生观、价值观上有缺失，在认识事物本质上有缺陷，缺乏相应的法律知识和道德意识，最终结果就是离婚。
由于近年来的思想意识的开放，年轻一代对婚姻家庭的责任意识相当淡薄，因闪婚、骗婚而导致离婚的案件屡屡发生，爱情已不再是结婚的重要组成元素。婚前缺乏了解，婚后矛盾重重，夫妻间缺乏信任，自私自利，是导致年轻一代离婚的主要因素。因为感情破裂而引发的法律问题也尤为突出，更甚者会引发命案。因为对婚姻的极度不负责任，践踏了法律的尊严。
二、离婚引发的社会问题
从以上现象可以分析得出，导致离婚因素是多方面的，行为隐蔽，问题严重，后果难以预料。一是它有害家庭，给夫妻双方带来不同程度的伤害。二是有害于双方老人健康。三是有害于双方子女教育。四是严重危害社会稳定，带来诸多方面的不稳定。
在现实社会中，父母可以因为任何理由而离婚，离婚的双方是解脱了，可是父母离婚后，却给子女留下阴影，失去了家庭的温暖，父母缺乏责任感，视孩子为累赘，不尽抚养教育之责。由于子女长期得不到家庭温暖与关爱，价值观、人生观、道德观念模糊．情感受到压抑，容易产生自卑、冷漠、绝望、容易走上违法犯罪的道路。而现在未成年人犯罪的情形也居多，而这些未成年人犯罪的大多也都是因为父母离异，无人问津，没有人进行很好的监管及教育，因而从因果上去分析父母离婚可能直接导致子女违法犯罪，成为破坏社会和谐的不良因素。特别是子女没有了父母的关爱，长期缺乏情感教育，其结果形成了未成年子女的情感缺失，情感受到了压抑，自卑积累后思想感情发生一定变化，会有一个从良好到一般再到颓废的演变过程，后果是违法犯罪，造成社会的不稳定。
三、确认婚姻调查的合法性
夫妻忠实义务是婚姻关系最本质的要求，婚姻关系稳定与否，很大程度上有赖于此。正因此，新修订的婚姻法第4条规定“夫妻应当相互忠实”，并在第46条规定，有重婚、有配偶者与他人同居等情形之一而导致离婚的，“无过错方有权请求损害赔偿”。虽然，对违反夫妻“忠诚”义务、情节尚未达到“重婚”、“与人非法同居”等严重程度的一方如何承担相应责任，我国在法律缺乏相应的法律规定，但法律也未明文禁止当事人自行约定，所以《婚姻法》的一夫一妻制受到严重冲击。无过错方为了维护自身的合法权益，而委托他人对配偶进行调查，所以，婚姻调查公司也逐步兴起，而随之引发的法律问题也在民法方面考验着立法者。
综上所述，家庭和婚姻问题是社会稳定的基础，社会和谐必须从家庭抓起，必须从家庭矛盾纠纷的状况入手，从离婚的原因出发，建立相应的法律制度采取相应的法律措施。维护社会的整体和谐，是市场经济条件下维护婚姻稳定的首要问题。